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  • QUESTA PAGINA E’ STATA REALIZZATA DALL’ASSOCIAZIONE “I SENSI DELLA TERRA

     

    CONOSCERE PER CONFRONTARE , CONFRONTARE PER SCEGLIERE 

    PROFESSIONALI , TECNICI , LICEI

    NOZIONI GENERALI SULL’ISTRUZIONE SUPERIORE

     

    Legge 27 Dicembre 2006 n. 296, art. 1 comma 622

     L'istruzione impartita per almeno dieci anni è obbligatoria ed è finalizzata a consentire il conseguimento di un titolo di studio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età. L'età per l'accesso al lavoro è conseguentemente elevata da quindici a sedici anni.

    Altre norme generali in questa pagina .

    STRUTTURA DELL’ISTRUZIONE SUPERIORE

    Le scuole superiori si dividono in istituti professionali , istituti tecnici , licei .

    I licei sono divisi in 6 tipi , alcuni con ulteriori specializzazioni ; i tecnici ed i professionali in due settori ciascuno , a loro volta divisi prima in indirizzi e poi in articolazioni .I professionali rilasciano titoli già dalla fine del terzo anno , tecnici e licei solo alla fine del quinto . Con un diploma quinquennale di uno dei tre gruppi si può accedere a qualunque facoltà universitaria .

     

    LICEI

    Liceo Artistico

     Indirizzi :
    Architettura e Ambiente
    Arti Figurative
    Audiovisivo e Multimediale

    Design
    Grafica

    Scenografia


    Liceo Classico

    Liceo Linguistico

    Liceo Musicale e Coreutico

    sezione Musicale
    sezione  Coreutica


    Liceo delle Scienze Umane + opzione Economico Sociale

     
    Liceo Scientifico
    + opzione  Scienze Applicate

    TECNICI

     

    Settore Economico

    Indirizzi:

    - Amministrazione, finanza e marketing

    - Turismo

     

     

     

     

    Settore Tecnologico

    Indirizzi :

    -Meccanica, Meccatronica ed Energia

    -Trasporti e Logistica

    -Elettronica ed Elettrotecnica

    Informatica e Telecomunicazioni

    - Grafica e Comunicazione

    - Chimica, Materiali e Biotecnologie

    - Sistema Moda

    - Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

    - Costruzioni, Ambiente e Territorio

    PROFESSIONALI

     

    Settore Servizi

    Indirizzi:

    - Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

    - Servizi socio-sanitari

    - Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

    - Servizi commerciali

     

    Settore Industria e Artigianato :

    Indirizzi:

    - Produzioni industriali e artigianali

    - Manutenzione e assistenza tecnica

     

    Nei tre gruppi è previsto che le materie d’insegnamento siano divise fra il primo biennio e gli anni successivi .

    Gli anni scolastici sono composti di 33 settimane . Nei tre gruppi sono previste , per ciascun anno , 4 ore a settimana di italiano, 2 di attività sportiva , 1 di religione ; per l’italiano il programma varia in funzione del gruppo .

    Nei tre gruppi , con differenze fra loro ed al loro interno , sono inoltre previste: inglese , storia , matematica , scienze .

     

    ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI DELL’AREA GENERALE ,

    COMUNI A PROFESSIONALI E TECNICI , E ORE D’INSEGNAMENTO PER SETTIMANA

     

    Quadro orario

     

     

    DISCIPLINE

    ORE ANNUE

    1° biennio

    2° biennio

    quinto anno

    1^

    2^

    3^

    4^

    5^

    Lingua e letteratura italiana

    4

    4

    4

    4

    4

    Lingua inglese

    3

    3

    3

    3

    3

    Storia

    2

    2

    2

    2

    2

    Matematica

    4

    4

    3

    3

    3

    Diritto ed economia

    2

    2

     

    Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)

    2

    2

    Scienze motorie e sportive

    2

    2

    2

    2

    2

    RC o attività alternative

    1

    1

    1

    1

    1

     

    Totale ore

     

    20

     

    20

     

    15

     

    15

     

    15

    Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo

    12

    12

    17

    17

    17

    Totale complessivo ore

    32

    32

    32

    32

    32

     

    Gli argomenti dei programmi sono uguali nei due gruppi , ma con obiettivi d’apprendimento differenti.

     

    Nel seguito sono indicati collegamenti a pagine del sito del Ministero dell’Istruzione ( MIUR ) contenenti documenti ufficiali ;

    Qui ci sono le Indicazioni nazionali per i piani di studio per i vari tipi di licei ( programmi ) .

    Qui ci sono documenti relativi ai professionali e Qui quelli relativi ai tecnici .

    Qui potete farvi un’idea dell’”eccellenza” in Italia o nell’istituto che vi interessa .

    Qui potete trovare il curriculum vitae del Dirigente scolastico e le percentuali di assenza del personale scolastico in servizio nell'Istituto che vi interessa

    ( per fare prima potete inserire il codice meccanografico , che di solito è la parte prima della @ nell’indirizzo di posta dell’istituto )

     

     

    Documenti ufficiali sui programmi di tecnici e professionali .

    Professionali

    Biennio

    a p )  allegato a : ( programmi ) Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il biennio

     

    b p )  allegato b : indirizzi, profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore servizi

     

    c p )  allegato c : indirizzi, profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore industria e artigianato

     

    Triennio

    Linee guida per il passaggio
    al nuovo ordinamento degli Istituti professionali

     

    allegato a : ( programmi ) Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il triennio

     

    Linee guida ( programmi )  per i  percorsi degli istituti professionali relative alle opzioni

     

     

    Tecnici

    Biennio

    a t ) allegato a : ( programmi )  declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il primo biennio

     

    b t )  allegato b : indirizzi, profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore economico

     

    c t ) allegato c : indirizzi, profili, quadri orari e risultati di apprendimento del settore tecnologico

     

     Triennio

    Linee guida per il passaggio
    al nuovo ordinamento degli Istituti tecnici

     

    allegato a : ( programmi ) Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il triennio

     

    Linee guida ( programmi )  per i  percorsi degli istituti tecnici relative alle opzioni

     

    Nel seguito sono indicati collegamenti a documenti formati mediante documenti del MIUR .

    Qui    ( sinossi p-t-l ) ci sono , affiancati , :

    a ) le identità degli istituti professionali , tecnici e dei licei ;

    b ) i relativi profili culturale, educativo e professionale ;

    c ) i risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi per ciascun tipo di istituto .

    Qui si confrontano , affiancandoli , i programmi di italiano di medie , tecnici e licei .

    Dal documento 4 in poi : a sinistra il programma ministeriale per i licei , a destra - ed eventualmente su due colonne - quello per i professionali .

    si può osservare che nei licei quello che deve agire è lo studente , nei professionali è il docente .

     

    4_LINGUA E CULTURA STRANIERA.doc  , 5_STORIA+GEO.doc  , 6_MATEMATICA.doc  , 7_SCIENZE NATURALI.doc  , 8_FISICA.doc

     

    Quelli che seguono sono documenti relativi ai licei.

    Qui (sinossi licei ) ci sono , affiancati , i risultati di apprendimento dei vari licei .

    Qui ci sono le ORE SETTIMANALI DELLE MATERIE PER LICEO PER ANNO E PER GRUPPO ( UMANISTICO - SCIENTIFICO ) : nei due gruppi ci sono prima le materie comuni e poi quelle catterizzanti .

    Qui ci sono le ORE SETTIMANALI DELLE MATERIE COMUNI PER LICEO E PER ANNO .

    Qui ci sono le ORE SETTIMANALI DELLE MATERIE CARATTERIZZANTI PER LICEO E PER ANNO .

     

     Qualche osservazione :

    1 ) Dalla  “sinossi p-t-l” si può notare che :

    a ) i professionali ed i tecnici sono “in grado di agire in base alla Costituzione” e , quindi , in base alle leggi,

    b ) i liceali “sostengono le loro tesi” , “ragionano” , “criticano” .

    Da notare che , diversamente da altri funzionari e dirigenti pubblici  , i professori universitari non sono tenuti a giurare fedeltà alle Istituzioni .

     

    2 ) Nei licei si insegna la filosofia , nei tecnici e nei professionali no .

    Nel programma di filosofia dei licei ( qui ) , il riflettere sugli argomenti di questa materia è definito

    “modalità specifica e fondamentale della ragione umana” .

     

    3 ) Dalla “sinossi licei” vale la pena di notare che gli studenti del liceo classico , alla fine degli studi , dovranno :

    a ) essere in grado di riconoscere il valore della tradizione come possibilità di comprensione CRITICA del presente ;

    b ) saper riflettere CRITICAMENTE sulle forme del sapere ;

    c ) aver maturato una buona capacità di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle discipline specificamente studiate .

    Queste capacità CRITICHE e di ASTRAZIONE non sono previste in nessun altro liceo né tanto meno nei Tecnici e nei Professionali .

     

    4 ) In merito al liceo classico , ed all’insegnamento di latino e greco in generale , può valer la pena di leggere il documento qui ; notizie sull’autore qui .

    In merito al “metodo natura” , di cui nel suddetto documento , nei programmi ministeriali dei licei in cui l’insegnamento del latino è quinquennale ( classico , scientifico e delle scienze umane – al linguistico solo al biennio -  qui affiancati tutti ) si può leggere : (un’interessante alternativa allo studio tradizionale della grammatica normativa e’ offerta dal cosiddetto “latino naturale” – metodo natura -, che consente un apprendimento sintetico della lingua, a partire proprio dai testi)..

     

    5 ) Le tavole con le ore settimanali possono essere usate per osservare , ad esempio , che :

    a ) il liceo più equilibrato , cioè con meno ore di materie caratterizzanti ed in cui c’è meno differenza , in termini di ore , fra materie umanistiche e scientifiche , è lo scientifico opzione scienze applicate ;

    b ) al linguistico , nei 5 anni e per ciascuna lingua , si prevedono : ( 3+3+4+4+4 ) x 33 = 594 ore  di lezione :

    supponendo un tempo di veglia di 14 ore al giorno , quelle ore sono pari a 594 : 14 = 42  giorni circa , meno di un mese e mezzo .

     

     

     

     

     

    Premesso che un buon percorso scolastico è fatto , nell’ordine : dallo studente , dalla sua famiglia , dagli studenti della classe ( che quindi non è prevedibile ) ed infine dal gruppo dei docenti di quella singola classe , sulla base della mia esperienza personale , ottenere risposte alle domande che seguono, anche in occasione delle giornate di apertura degli istituti , può contribuire a capire cosa aspettarsi dalla scuola :

     

    Se sul sito dell’istituto c’è il riquadro “Amministrazione trasparente” e se da questo si accede ai bilanci dell’istituto , ai verbali del consiglio d’istituto , ai tassi d’assenza del personale , al curriculum vitae del dirigente scolastico .

     

    A quanto ammontano e come vengono utilizzati i contributi volontari delle famiglie .

     

    Se il personale a contatto con il pubblico indossa il cartellino di riconoscimento , se l’istituto organizza nelle prime due settimane di inizio delle attività didattiche iniziative idonee per le opportune attività di accoglienza dei nuovi studenti, per la presentazione e la condivisione dello statuto delle studentesse e degli studenti, del piano dell'offerta formativa, dei regolamenti di istituto e del patto educativo di corresponsabilità .

     

    Quanti docenti di ruolo , annuali ,  quante ore di supplenza o assenza , nelle materie generali e di indirizzo .

     

    Quante liste di studenti , giorni di occupazione ; se fanno assemblee , esiste regolamento d'assemblea , esiste il comitato studentesco .

     

    Esistono rappresentanti dei genitori nel cdi , esiste comitato genitori , qual è il livello di partecipazione dei genitori alle elezioni scolastiche e della vita della scuola in generale

     

    Quanti iscritti , quale profilo degli iscritti al primo anno rispetto al voto di terza media, quanti diplomati  , quale profilo dei diplomati rispetto al voto ,  quale %  di abbandono , quanti 100 e 100 e lode , quanti giorni di sospensione per indisciplina;

    per tecnici e professionali : quanti assunti , che tipo di contratto .

     

    .

     

    Dove : PER CERCARE NORME CONOSCENDONE NUMERO ED ANNO SI PUO’ ANDARE SUL SITO DEL MIUR WWW.ISTRUZIONE.IT E FARE QUESTO PERCORSO :

    Home » Ministero » Normativa ( sotto “Argomenti”, in alto a destra )»

     

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